A Secretaria de Educação de Joinville conduziu uma pesquisa de clima escolar com o objetivo de compreender a situação dos adolescentes matriculados na Rede Municipal de Ensino e identificar formas de a escola contribuir para o bem-estar dos estudantes. O estudo coletou a percepção dos alunos sobre diversos aspectos da unidade escolar, além de hábitos de vida e saúde mental.
O levantamento foi realizado em junho e contou com a participação de 2,6 mil estudantes de 54 escolas municipais que oferecem do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Foram selecionados aleatoriamente pelo menos 12 alunos de cada série, nos turnos da manhã e da tarde. Os resultados foram convertidos em uma escala de 0 a 100, na qual valores mais altos indicam cenários mais favoráveis.
No que se refere ao clima escolar, o destaque positivo foi a segurança, com 71,5 pontos, refletindo a percepção dos alunos de que a escola é um ambiente seguro. A clareza e a justiça das regras também obtiveram boa avaliação (66,7 pontos), indicando que os estudantes conhecem as normas da unidade e as consideram justas.
A qualidade da relação entre professores e alunos recebeu 66,4 pontos, demonstrando que os estudantes sentem que os docentes se importam com eles, os ouvem quando enfrentam problemas e se preocupam com seu bem-estar. No âmbito familiar, a conexão social com os pais alcançou 72,9 pontos, e o suporte familiar para a aprendizagem, 65,5 pontos.
As escolas já desenvolvem ações para incentivar práticas parentais positivas, como o programa Escola de Pais. Esses dois indicadores familiares são relevantes e estão diretamente ligados aos resultados de aprendizagem, apresentando correlação significativa com o desempenho em Matemática, Língua Portuguesa e a frequência escolar.
Por outro lado, o bullying entre os estudantes é um dos principais pontos de atenção, com 49,5 pontos na escala. Os alunos relataram que a prática existe na escola e demonstraram preocupação em serem vítimas de colegas. “Observamos cada vez mais episódios preocupantes relacionados à saúde mental dos estudantes, especialmente entre os adolescentes, por isso decidimos realizar esta pesquisa. Entendemos que esse é um problema de grandes proporções e a escola tem o papel de ser um ambiente seguro, onde o adolescente se sinta acolhido, pertencente e motivado. Isso é importante porque, se esses alunos estiverem bem, também terão melhor aprendizagem”, afirma o secretário de Educação, Diego Calegari.
Em relação aos hábitos de vida, os dados mostram que os alunos do 6º ao 9º ano praticam atividades físicas, em média, quatro dias por semana, abaixo da recomendação da Organização Mundial da Saúde (OMS), que é de sete dias semanais. As informações estão sendo sistematizadas para que o município elabore um plano de ação para 2027, com foco na melhoria dos indicadores.
A pesquisa também revelou que 71% dos estudantes usam telas por mais de 2 horas diárias, com média de 3,5 horas por dia na rede municipal. A supervisão parental sobre o uso de telas ficou com 41,8 pontos, destacando a ausência de regras sobre os dias da semana em que as telas podem ser usadas e sobre o uso antes de dormir. “A pesquisa confirmou o que imaginávamos: nossos adolescentes passam tempo demais na tela, muito além do recomendado pela Organização Mundial da Saúde, e grande parte sem supervisão parental adequada. Vemos uma relação direta entre isso e indicadores de depressão, ansiedade e solidão. Portanto, precisamos enfrentar esse problema de frente”, ressalta o secretário.
Diante da preocupação com o uso consciente de telas, a Secretaria de Educação tem promovido uma campanha para sensibilizar crianças, adolescentes e familiares sobre a utilização mais consciente das tecnologias. O objetivo é discutir com as famílias os cuidados necessários e a importância dos momentos desconectados de smartphones, computadores e outros dispositivos eletrônicos.
Fonte: Pref. Joinville
